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发布时间:2018-09-01   作者:左汶骏    点击:2459

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本报讯以“完善以质量为导向的教育科研管理体系”为主题的2008年全国教育科学规划工作会议,日前在华南师范大学召开。来自全国省级教育科学规划和军事教育科学规划办公室、高校社会科学(科研)处和教育学院(教科院)、教育科研机构的近230名代表参加了会议。

“可以说,现在我们的办学条件,不比市内任何一所学校差!”在这所学校呆了20多年的卢立军很是自豪。“现在学校59名专任教师中,具有研究生学历的1人、本科学历的20人、特级教师1人;具有高级职称的7人、中级职称的37人。”

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其次,教育方式的改变。老是以一种居高临下的姿态去“灌输”或“堵”是徒劳的,高校的教育者们应该积极发掘新一代大学生身上所具有的优秀思想和优良品格,改变以往老套的说教方式,而改以聆听、理解、服务的态度考虑我们能为学生们做些什么,尊重学生的主体地位,站在他们的角度思考问题,再把我们的教育理念和大学生的内心、思想诉求有机地结合,积极引导他们朝着既定的目标前进,把我们的教育需要内化成大学生的自我需要和主体要求、追求,这样才会达到事半功倍的效果。

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手头紧了,老百姓逛街攥着钱就不下单,可买可不买的,坚决不买。这次政协会议,委员除来自港澳台的享受点“特权”,其他人一律住四星级以下的,房间里还不摆“六小件”,需要的要向服务员要……

这无疑是一篇激人奋进的励志故事。但在我看来,他的感人之处不仅仅在于重压下的努力奋斗,更有其毫无怨言的责任担当。知道自己错了,就该付出应有的代价。明白事后的悔恨、抱怨、歉意都早已于事无补,于是想办法去弥补过失,为自己错误的行为埋单。这才是让我们倍感欣慰与振奋的地方。

读完这则新闻,笔者忍不住泪盈满眶。孩子是祖国的未来,一切传统的优秀品质都无一例外地在孩子身上得到体现,这是我们走向中华复兴的希望。是灾难,让这些天真烂漫的孩子们明白了加倍珍惜美好的现在;也同样是灾难,让孩子过早地学会了用“赤脚上课”这种最直接、最朴素的行为方式去表达感恩。

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事实证明,中国的高职教育在近几年取得了突飞猛进的规模发展,尤其是百所示范高职的办学成绩得到了社会的广泛认可。这种成功不是政府的定位之果,而是市场使然,在于高职院校对技能教育内涵的市场化拓展,在于厘清高职与职高之后,在本科偏重理论与中职偏重操作之间选准了“交集”,找到了生存和发展的空间。高职院校用创新的实践对传统狭义的“技能教育”进行了全新的诠释,赋予其必要的“科研”内涵。这种“科研”贯穿于高职人才培养的全过程,渗透于教育教学的各个环节,成为一种“不重结果更重过程”的高职特色的科研。例如,成都航空职业技术学院的师生近距离地参与航空研发,深圳职业技术学院的博士团队以“项目化”思维为先导率先建成了全国数十门高职精品课程,苏州工业园区职业技术学院信息系的老师们多年携手诺基亚引领通信行业标准……谁能说他们不是在搞科研?谁能说他们不能搞科研?谁能说他们搞的不是科研?

目前,中国残疾儿童康复工作仍处于分散救助、阶段性救助阶段,绝大多数残疾儿童只能依靠家庭或临时性社会救助接受康复服务。残疾儿童康复工作未全面纳入国家社会保障的相关制度之中,残疾儿童接受康复服务缺乏持续、稳定的支持。残疾儿童康复服务机构,除聋儿康复服务体系初具规模外,其他视力、智力、肢体、精神残疾儿童的专门康复机构极其匮乏,部分领域还处于空白。

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